那一年，任正金的2个孩子，一个在200多公里以外的地方工作，一个大学毕业忙着找工作，他不忍心因为自己患病而打乱孩子们的生活节奏。

要尽快起草昭通市供销社持续深化综合改革三年行动方案，找准改革主线，制定改革目标，明确改革措施，切实提升全市供销系统服务三农的能力和水平。要建好一个集团，加快推进昭通市供销集团组建工作，做好集团注册登记、挂牌运营准备工作，为供销综合改革搭建平台。

市生态环境局召开全系统干部职工视频会议贯彻落实全会精神，部署下一步重点工作任务。连日来，市直单位陆续召开会议贯彻落实市委五届六次全会精神。要求全市文联系统和广大文艺工作者要切实提高政治站位，把思想和行动统一到全会的决策部署上来。市文联召开干部职工会议贯彻落实全会精神。要全方位多角度抓好全会精神宣传解读，围绕生态文明建设和生态环境保护实践问题，开展专题学习和研讨。

市供销社召开干部职工会议贯彻落实全会精神。强调各分局要重点聚焦四个重大转变五个重大关系六项重大任务一个重大要求，准确把握全会精神实质，推动全会精神入脑入心。通过常识问答、主题演讲、讲小故事等方式，对幼儿进行民族团结知识的启蒙教育，经常性开展以民族团结进步教育为主题的手工制作、绘画、歌唱等活动，有效丰富了民族团结的内涵

思维创新促共同体意识融入创建队伍不断突出创建队伍的重要性和带头性，以思想引领创建，注重教体系统领导示范作用，开办了全市教体系统民族团结进步示范创建学习培训班，通过系统学习《深化新时代学校民族团结进步教育指导纲要》《全国民族团结进步示范测评指标体系（试行）》《铸牢中华民族共同体意识教育示范学校创建试点任务及考核指标（试行）》等内容，深入开展铸牢中华民族共同体意识教育，抓实理论学习，筑牢教师思想根基，提高党员干部教师思想认识和理论水平，更好地引导学生党员、共青团员、少先队员坚定不移听党话、跟党走，厚植爱党、爱国的情感，将共同体意识作为培根铸魂的核心。以说课比赛、读书活动、体育比赛等方式，营造中华民族一家亲的校园氛围，扎实推进铸牢中华民族共同体意识教育。目前已在上海举办了一期由50名学生参加的青少年交流活动，有效促进各族青少年交往交流交融。教学创优促民族大团结融入创建内容对照民族团结进步示范创建工作指标，2023年5月22日，市教体局印发《昭通市教育体育局关于深化昭通市新时代学校民族团结进步教育及征集课程资源的通知》，按照一主题一节课在全市教体系统分学段征集优秀的民族团结进步示范教育课堂教学、课外探索实践活动教学设计和课件。

各级各类学校充分利用民族民间文化和校园文化资源，在课后服务时间开设月琴、蜡染、织布、芦笙舞等兴趣班，将各民族优秀传统文化贯穿于各族青少年成长全过程，既提升了双减质量，又调动了师生参与铸牢中华民族共同体意识教育的积极性。全市74所学校成功创建为省级民族团结进步示范单位，17所学校作为云南省铸牢中华民族共同体意识教育示范试点学校进行创建。

课程征集覆盖全市各级学校，共报送711节民族团结进步教育课，市教体局联合市民族宗教事务局组织18位评审专家组成评审小组，历时2个月共遴选出6个学段12个主题168节优秀民族团结进步教育课，初步建成铸牢中华民族共同体意识教育活动课程资源库。全市教体系统通过校园文化墙、黑板报、小广播等方式呈现民族团结进步教育政策和民族常识，弘扬各民族优秀传统文化，不断增强师生对中华文化的认同感和自豪感。充分发挥石榴红同心营作用，实施各族青少年交流计划。鼓励学校遴选民族团结进步教育课程专（兼）职教师，全面落实国家通用语言文字作为教育教学基本用语用字的法定要求。

紧跟市委、市政府决策部署，召开全市教体系统民族团结进步示范创建工作推进会，部署全市民族团结进步教育示范创建下步工作，拟定了《昭通市教体系统2023年民族团结进步示范创建工作计划》，明确各块任务安排，全方位、全过程、多形式、常态化开展民族团结进步教育，逐步加强全市教育系统民族团结进步创建工作。目前，全市已配备专（兼）职思政课教师1.3万人，通过培训学习已打造一支上万人的民族团结进步教育专业教师队伍。文化创先促社会主义核心价值观融入创建精神深入培育和践行社会主义核心价值观，在全市各级各类学校开展丰富多彩的读书活动、传统节日民俗活动、红色研学实践教育活动等，传承弘扬中华优秀传统文化，厚植爱党、爱国、爱社会主义的情怀。3年来，全市教体系统共组织38550人次参与普通话测评，完成语言文字规范化达标学校创建1500所，学前学会普通话的幼儿共计210046人，占比达95%。

健全机制筑好民族团结进步创建压舱石市教体局在2020年成立民族团结进步示范创建工作领导小组的基础上，结合《昭通市以铸牢中华民族共同体意识为主线打造新时代民族团结进步创建工作升级版行动方案》《深化新时代学校民族团结进步教育指导纲要》内容和要求，于2023年5月进一步成立了全市教体系统民族团结进步示范创建工作领导小组，抽调业务骨干及时成立市民族团结进步示范创建工作专班（以下简称市专班），构建起市区两级党委教育工作领导小组统筹、学校参与、上下联动、一体推进的大创建工作格局。组织了8期双语教师培训，1500余名教师参加培训。

为扎实推进民族团结进步创建工作，昭通市教体系统深入贯彻党的二十大精神，深入学习习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想及《全国民族团结进步示范测评指标体系（试行）》文件精神，紧扣中华民族一家亲，同心共筑中国梦的总目标，坚持以铸牢中华民族共同体意识为主线，积极谋划、高位推动，深入挖掘民族团结进步创建内涵，通过四个着力，不断强化思想引领、创新工作方法，引导各民族师生增强五个认同，积极争做中华民族共同体意识的倡导者、实践者、传承者。锚定目标有力有序开展民族团结进步教育市教体局积极推进民族团结进步学校创建工作，推进党的民族理论和民族政策、民族法律法规、民族知识常识进课堂、进教材、进头脑。

组织教体系统13万人次参与了铸牢中华民族共同体意识知识测试和中央民族工作会议精神知识测试。昭通日报记者 杜恩亮 通讯员 高光毅。遴选案例囊括道德与法治（或思想政治）、历史、语文、音乐、美术、主题班会等各方面教学活动，为一线各级各类学校做好民族团结进步教育提供有力的教学技术支撑，将民族团结进步教育内容与学校教学实际相融合，真正做到互融互通课程征集覆盖全市各级学校，共报送711节民族团结进步教育课，市教体局联合市民族宗教事务局组织18位评审专家组成评审小组，历时2个月共遴选出6个学段12个主题168节优秀民族团结进步教育课，初步建成铸牢中华民族共同体意识教育活动课程资源库。组织了8期双语教师培训，1500余名教师参加培训。目前已在上海举办了一期由50名学生参加的青少年交流活动，有效促进各族青少年交往交流交融。

为扎实推进民族团结进步创建工作，昭通市教体系统深入贯彻党的二十大精神，深入学习习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想及《全国民族团结进步示范测评指标体系（试行）》文件精神，紧扣中华民族一家亲，同心共筑中国梦的总目标，坚持以铸牢中华民族共同体意识为主线，积极谋划、高位推动，深入挖掘民族团结进步创建内涵，通过四个着力，不断强化思想引领、创新工作方法，引导各民族师生增强五个认同，积极争做中华民族共同体意识的倡导者、实践者、传承者。3年来，全市教体系统共组织38550人次参与普通话测评，完成语言文字规范化达标学校创建1500所，学前学会普通话的幼儿共计210046人，占比达95%。

紧跟市委、市政府决策部署，召开全市教体系统民族团结进步示范创建工作推进会，部署全市民族团结进步教育示范创建下步工作，拟定了《昭通市教体系统2023年民族团结进步示范创建工作计划》，明确各块任务安排，全方位、全过程、多形式、常态化开展民族团结进步教育，逐步加强全市教育系统民族团结进步创建工作。组织教体系统13万人次参与了铸牢中华民族共同体意识知识测试和中央民族工作会议精神知识测试。

目前，全市已配备专（兼）职思政课教师1.3万人，通过培训学习已打造一支上万人的民族团结进步教育专业教师队伍。教学创优促民族大团结融入创建内容对照民族团结进步示范创建工作指标，2023年5月22日，市教体局印发《昭通市教育体育局关于深化昭通市新时代学校民族团结进步教育及征集课程资源的通知》，按照一主题一节课在全市教体系统分学段征集优秀的民族团结进步示范教育课堂教学、课外探索实践活动教学设计和课件。

全市教体系统通过校园文化墙、黑板报、小广播等方式呈现民族团结进步教育政策和民族常识，弘扬各民族优秀传统文化，不断增强师生对中华文化的认同感和自豪感。各级各类学校充分利用民族民间文化和校园文化资源，在课后服务时间开设月琴、蜡染、织布、芦笙舞等兴趣班，将各民族优秀传统文化贯穿于各族青少年成长全过程，既提升了双减质量，又调动了师生参与铸牢中华民族共同体意识教育的积极性。充分发挥石榴红同心营作用，实施各族青少年交流计划。全市74所学校成功创建为省级民族团结进步示范单位，17所学校作为云南省铸牢中华民族共同体意识教育示范试点学校进行创建。

思维创新促共同体意识融入创建队伍不断突出创建队伍的重要性和带头性，以思想引领创建，注重教体系统领导示范作用，开办了全市教体系统民族团结进步示范创建学习培训班，通过系统学习《深化新时代学校民族团结进步教育指导纲要》《全国民族团结进步示范测评指标体系（试行）》《铸牢中华民族共同体意识教育示范学校创建试点任务及考核指标（试行）》等内容，深入开展铸牢中华民族共同体意识教育，抓实理论学习，筑牢教师思想根基，提高党员干部教师思想认识和理论水平，更好地引导学生党员、共青团员、少先队员坚定不移听党话、跟党走，厚植爱党、爱国的情感，将共同体意识作为培根铸魂的核心。文化创先促社会主义核心价值观融入创建精神深入培育和践行社会主义核心价值观，在全市各级各类学校开展丰富多彩的读书活动、传统节日民俗活动、红色研学实践教育活动等，传承弘扬中华优秀传统文化，厚植爱党、爱国、爱社会主义的情怀。

健全机制筑好民族团结进步创建压舱石市教体局在2020年成立民族团结进步示范创建工作领导小组的基础上，结合《昭通市以铸牢中华民族共同体意识为主线打造新时代民族团结进步创建工作升级版行动方案》《深化新时代学校民族团结进步教育指导纲要》内容和要求，于2023年5月进一步成立了全市教体系统民族团结进步示范创建工作领导小组，抽调业务骨干及时成立市民族团结进步示范创建工作专班（以下简称市专班），构建起市区两级党委教育工作领导小组统筹、学校参与、上下联动、一体推进的大创建工作格局。遴选案例囊括道德与法治（或思想政治）、历史、语文、音乐、美术、主题班会等各方面教学活动，为一线各级各类学校做好民族团结进步教育提供有力的教学技术支撑，将民族团结进步教育内容与学校教学实际相融合，真正做到互融互通。

以说课比赛、读书活动、体育比赛等方式，营造中华民族一家亲的校园氛围，扎实推进铸牢中华民族共同体意识教育。锚定目标有力有序开展民族团结进步教育市教体局积极推进民族团结进步学校创建工作，推进党的民族理论和民族政策、民族法律法规、民族知识常识进课堂、进教材、进头脑。

昭通日报记者 杜恩亮 通讯员 高光毅。鼓励学校遴选民族团结进步教育课程专（兼）职教师，全面落实国家通用语言文字作为教育教学基本用语用字的法定要求通讯员：宋沛然 季永坤。昭通市及时组织16家市级部门和11个县（市、区）相关部门负责人450余人召开视频动员会议，要求各级各部门充分认识乡（镇、街道）赋权工作重要意义，严格按照梳理统一赋权事项、梳理法定职权事项、开展赋权事项评估、编制公布权责清单、强化乡（镇、街道）培训、移交公布赋权事项6个步骤和对应时间节点，务必在11月底前全面完成。

聚力调研培训让赋权工作更有深度为扎实推进乡（镇、街道）明责赋权扩能工作开展，昭通市未雨绸缪，通过深入调研、研判、学习，为推进乡（镇、街道）赋权工作夯基垒土。昭通市坚持把基层赋权作为增强基层党组织政治功能和组织功能的重要任务，作为推进改革创新和制度建设、建立健全基层治理体制机制的重要抓手，通过聚力调研培训、部署推动、事项承接，扎实有效推进乡（镇、街道）赋权更有深度、力度和精度，切实提升基层治理能力水平。

11个县（市、区）正按照省级安排部署，梳理所辖乡（镇、街道）可承接行政职权目录，其中绥江县已完成统一赋予乡（镇、街道）部分县级行政职权目录梳理，共涉及事项39项（均为行政处罚事项）。今年2月，昭通市组织专人深入镇雄县、威信县实地调研乡（镇、街道）人才、技术、资金、装备、服务场所等相关情况，深入分析研判县、乡、村三级赋权保障措施，及时查缺补漏。

4月，组织开展全市所辖乡（镇、街道）分类调研，明晰乡（镇、街道）事项办理情况、办件量，综合研判乡（镇、街道）承接能力，广泛收集乡（镇、街道）、县级相关部门意见建议，切实做到家底清、底细明。基层组织是党和政府联系人民群众的纽带、服务人民群众的平台，是实现国家治理体系和治理能力现代化的基石。